Interventi per il personale della scuola

tema 30 settembre 2022

Studi - Cultura

agenda 2030

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Fra i più recenti interventi riguardanti il personale delle scuole vi sono quelli adottati per fronteggiare l'emergenza sanitaria Coronavirus (COVID-19). Si veda anche l'apposito tema.

Ulteriori, principali, novità relative ai docenti hanno riguardato: la ridefinizione delle modalità per l'accesso all'insegnamento e l'indizione di varie procedure straordinarie – di cui una per l'abilitazione all'insegnamento nella scuola secondaria -, nonché di un concorso ordinario per il reclutamento nella stessa scuola secondaria, di un concorso per l'insegnamento della religione cattolica e di concorsi abilitanti per l'insegnamento dell'educazione motoria nella scuola primaria; la previsione di nuove procedure selettive per l'accesso al ruolo di docenti su posti di sostegno; previsioni particolari per la tempestiva copertura dei posti comuni e di sostegno di personale docente vacanti e disponibili per l'a.s. 2021/2022; vari incrementi delle dotazioni organiche; la reintroduzione della titolarità dei docenti sulla singola scuola; la costituzione di nuove graduatorie provinciali per il conferimento di supplenze; la possibilità di scorrimento delle graduatorie di altre regioni o province per la copertura di posti vacanti e disponibili; la definizione di una disciplina a regime in materia di esecuzione dei provvedimenti giurisdizionali che comportino la decadenza dei contratti di lavoro.

Per i dirigenti scolastici, le principali novità hanno riguardato: la modifica della procedura per il reclutamento; l'incremento delle risorse destinate al Fondo per la retribuzione di posizione e di risultato; la modifica, per gli a.s. 2021/2022 e 2022/2023, della disciplina relativa al numero minimo di alunni necessario per l'attribuzione alle istituzioni scolastiche di un dirigente scolastico con incarico a tempo indeterminato (nonché di un direttore dei servizi generali e amministrativi -DSGA -in via esclusiva).

Per il personale amministrativo, tecnico e ausiliario (ATA), le principali novità hanno riguardato, oltre a vari incrementi delle dotazioni organiche: il riaffidamento dei servizi di pulizia e ausiliari nelle scuole statali esclusivamente a personale dipendente appartenente al profilo di collaboratore scolastico; la previsione di inserimento stabile di assistenti tecnici nelle scuole dell'infanzia e del primo ciclo dall'a.s. 2021/2022; l'eliminazione del numero di idonei da inserire nelle graduatorie del concorso per DSGA bandito nel 2018; la previsione di procedure selettive per la progressione di assistenti amministrativi di ruolo all'area di DSGA.

Più in generale, per tutto il personale della scuola è stato eliminato il termine massimo complessivo di durata previsto per i contratti a tempo determinato, per la copertura di posti vacanti e disponibili.

Infine, sono state assunte disposizioni particolari per lo svolgimento degli anni scolastici 2020/2021 e 2021/2022 nelle zone colpite dagli eventi sismici 2016-2017.

Among the most recent interventions concerning school staff are those adopted in response to the Coronavirus Health Emergency (COVID-19). See too the appropriate theme.

The main new developments concerning the teachers have concerned: the redefinition of the modalities for access to teaching and the calling of various extraordinary procedures - one of which for the qualification to teach in secondary school -, as well as an ordinary competition for recruitment in the same secondary school, a competition for teaching the Catholic religion and qualifying competitions for the teaching of physical education in primary school; the provision of new selective procedures for access to the role of teachers in support posts; various increases in staff numbers; particular provisions for the timely coverage of common places and support for teaching staff vacant and available for the school year 2021/2022; the reintroduction of individual school teachers' ownership; the possibility of opening the reserve lists of other regions or provinces to fill vacant and available posts; the definition of a system of rules governing enforcement of judicial measures resulting in the termination of employment contracts.

For school leaders, the main innovations have been: the change of the recruitment procedure; the increase in resources allocated to the Fund for position and result remuneration; the amendment, for the 2021/2022 and 2022/2023 school years, of the discipline relating to the minimum number of pupils necessary for the attribution to school institutions of a school manager with permanent assignment (as well as a director of general and administrative services – DSGA -in exclusive).

For administrative, technical and auxiliary staff (ATA), the main innovations, in addition to various increases in staff numbers, have been: the redirection of the cleaning and ancillary services in state schools exclusively to staff working in the school; the provision of stable placement of technical assistants in kindergartens and first cycle schools from the school year 2021/2022; the elimination of the number of suitable candidates to be included in the rankings of the competition for DSGA announced in 2018; the provision of selective procedures for the progression of administrative and administrative staff to the area of DSGA.

Generally, the maximum total duration of fixed-term contracts to fill vacant and available posts has been removed for all school staff.

Finally, special provisions have been approved for the performance of the school years 2020/2021 and 2021/2022 in the areas affected by the earthquakes 2016-2017.

Obiettivi Agenda 2030