E' disponibile online il rapporto Eurydice Teachers in Europe Careers, Development and Well-being, che ha come focus gli insegnanti della scuola secondaria inferiore e che, mettendo insieme i dati Eurydice basati sulla normativa nazionale con i dati sulle pratiche e le percezioni degli insegnanti tratti dall'indagine internazionale TALIS 2018 dell'OCSE, aiuta a comprendere l'impatto prodotto dalle politiche nazionali sui comportamenti degli insegnanti, fornendo nel contempo una base di evidenze per l'implementazione di future riforme.

Il rapporto copre tutti e 27 gli Stati membri dell'UE, nonché Regno Unito, Albania, Bosnia ed Erzegovina, Svizzera, Islanda, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Nord, Norvegia, Serbia e Turchia. Le aree chiave individuate dallo studio comparativo comprendono la crisi vocazionale e le politiche legate all'attrattività della professione, la formazione iniziale, lo sviluppo professionale continuo, le condizioni di servizio, le prospettive di carriera e il benessere degli insegnanti.

Qui i principali risultati del rapporto.